Cuatro estudiantes de entre 13 y 15 años fueron identificados luego de que salieran a la luz escalofriantes mensajes en un grupo de WhatsApp donde planificaban un tiroteo dentro de una escuela de Ingeniero Maschwitz, partido de Escobar. La situación generó una fuerte conmoción en la comunidad educativa de la Escuela de Educación Media N°4.
Todo comenzó cuando padres y docentes tomaron conocimiento de los mensajes a través de un grupo público de Facebook, donde se difundieron capturas del chat titulado “Tiroteo escolar”. En ese espacio virtual, los adolescentes intercambiaban ideas sobre cómo llevar a cabo el ataque y discutían sobre las armas que utilizarían.
“Después de que matemos a los demás, hacemos un recorrido por la escuela para ver si quedó alguien con vida”, escribió una alumna identificada como “Mai”, quien sería la principal impulsora del plan. En otro mensaje, instruía a sus compañeros: “Vamos a entrar por la entrada principal, como siempre. Dos van arriba, dos abajo. Persona que ven, persona a la que le disparan. No quiero que se arrepientan a último momento”.
Incluso, hablaban sobre el acceso a las armas. “Yo ya tengo las armas. Mi padrastro tiene”, afirmó la misma alumna en uno de los audios compartidos en el grupo, que ya está en manos de la Justicia.
La denuncia fue radicada por padres de alumnos en la comisaría 2° de Escobar, donde entregaron los mensajes y audios como prueba. A partir de allí intervino la Fiscalía del Fuero de Responsabilidad Penal Juvenil N°2 de Zárate-Campana, que caratuló la causa como “intimidación pública”, delito que contempla penas de dos a seis años de prisión.
Además, la fiscalía ordenó allanamientos en los domicilios de los adolescentes implicados con el objetivo de secuestrar posibles armas y otros elementos vinculados al caso. También se prevé tomar declaración a los padres de los involucrados.
El hecho despertó una fuerte preocupación entre las familias del colegio y reavivó el debate sobre el control parental, el uso de redes sociales por parte de menores y la necesidad de reforzar los dispositivos de contención escolar.
