Capacitadores del Equipo Técnico de la Región 2 (que comprende a los distritos de Avellaneda, Lanús y Lomas de Zamora) de la Dirección de Formación Continua (DFC) de la Provincia de Buenos Aires denunciaron en un comunicado la banalización de los contenidos de los cursos y el abandono de la toma de decisiones por parte de la gestión actual. El sector se encuentra en conflicto con el Ejecutivo bonaerense por el reciente despido de 36 docentes que cumplían estas funciones.
Los capacitadores docentes sumaron un nuevo reclamo al esgrimido en principios de febrero, cuando denunciaron que hubo despidos masivos por correo electrónico, y mientras las quejas se multiplican por la no renovación de contratos para continuar en funciones.
Por medio de un comunicado dirigido a los integrantes del Consejo Asesor de la Dirección de Formación Continua y en línea con las denuncias de vaciamiento del sistema de formación docente, los trabajadores del sector se expresaron preocupados por la falta de directivas, objetivos y planificación, así como también el viraje hacia lineamientos pedagógicos fundamentados desde la “Neurociencia”, un campo de estudio de lo cognitivo cuyo principal referente en el país es Facundo Manes.
En el documento, los capacitadores criticaron que la actual gestión de la DFC no tenga “objetivos propios, o que se pretenda que los mismos dependan enteramente del trabajo de los Inspectores, o de “las necesidades de cada nivel””.
En esa línea, observaron que “el desconocimiento del perfil de los capacitadores y la improvisación mostrada hasta el momento por quienes se presentaran como referentes de los encuentros realizados, sumado a la incertidumbre respecto a las futuras líneas de acción, se percibe como un destrato a la historia de la capacitación en la provincia de Buenos Aires”.
Por otra parte, en el comunicado los formadores también se expresaron en contra de que “se hayan desarmado los equipos disciplinares tal como venían trabajando en cada nivel”, ya que atenta contra la estabilidad del sistema.
“Desarmar esos equipos y discontinuar la labor del Equipo Técnico Central, fundamental en la elaboración de propuestas y de todo tipo de acciones de coordinación, constituye una pérdida irrecuperable que no creemos que se resuelva mediante el reemplazo de un “referente por nivel””, advirtieron en ese sentido.
Además señalaron que la planificación elaborada y presentada en 2018 para los cursos de este año aún no fue aprobada pese a cumplir con los tiempos estipulados para tal fin y tampoco fueron anunciados quienes estarán al frente de los mismos, así como también “inquieta el hecho de que los capacitadores virtuales no hayan sido contactados todavía, ni notificados respecto al desarrollo de la propuesta virtual para este año”.
Otro de los puntos de conflicto es el límite al puntaje que otorga una capacitación gratuita, de 1,2 por año, porque aseguran que “restringe la Formación Continua de los/as docentes de la Provincia de Buenos Aires y debilita a los Centro de Capacitación, Información e Investigación Educativa (CIIE) y su matrícula en los cursos gratuitos”, al tiempo que “profundizan la desigualdad entre los/as docentes que pueden costear estos estudios con aquellos que no”, ya que los de matrícula privada no poseen ese tope.
Por último, en el comunicado critican con dureza a las recientes Jornadas de Actualización de Líneas Pedagógicas de la Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE), las cuales estuvieron compuestas de “acciones de banalización, desprestigio y, en el mejor de los casos, desconocimiento de la trayectoria de los Equipos Técnicos de Regionales (ETR)”.
Según los formadores, las mismas mostraron “improvisación, desconocimiento de la tarea de los capacitadores, ausencia de escucha frente a los señalamientos planteados por parte de los ETR, y debilidad teórica al momento de fundamentar la perspectiva de las “Neurociencias”, desde la que se pretende orientar la política de la Formación Docente en la Provincia”.
“Si bien estas son algunas de las preocupaciones que tenemos como equipo de trabajo de la DFC, nos comprometemos a seguir brindando lo mejor de cada uno/a de nosotros/as, de la misma manera en que lo hemos hecho durante todos estos años, con la voluntad de lograr una capacitación pública, gratuita y de calidad, que impacte en las aulas con una enseñanza que mejore los aprendizajes de los y las estudiantes, principal objetivo de nuestra tarea docente”, cierra el documento.
